EL VERANO

Creación de material.

Diseño.

EL VERANO

·        Destinatarios:

Niños de 4 años.

·        Objetivos a alcanzar:

*        Conocer los efectos perjudiciales del sol y el calor, y cómo protegerse de ellos.

*        Dar a conocer  la importancia del proceso de digestión antes del baño.

*        Desarrollar hábitos positivos en la práctica de las actividades al aire libre.

*        Conocer las características propias de la estación del verano.

*        Conocer algunos lugares donde se pasa el verano y los hábitos que se adquieren en esta estación.

*        Aprender a respetar el medio natural donde veraneamos y cuidarlo.

*        Reconocer sonidos aislados y simultáneos de instrumentos de percusión.

*        Aprender canciones relacionadas con el verano.

*        Conocer los diferentes medios se transportes.

*        Conocer la ropa adecuada para esta estación.

*        Conocer los alimentos típicos de esta estación.

·        Contenidos

Identidad y autonomía personal

*        Conocimiento de las necesidades básicas del cuerpo humano: alimentación, ingesta de agua, descanso.

*        Conocimiento de la necesidad de protección de la piel ante el sol.

*        Asimilación de las normas de convivencia en playas, piscinas y demás lugares de veraneo.

Medio físico y social

*        Conocimiento de las frutas de esta estación del año.

*        Identificación de la ropa de verano y de los objetos  relacionados con la playa y la piscina.

*        Observación y descubrimiento de los cambios de nuestro entorno con la llegada del verano.

*        Reconocimiento de elementos del paisaje de montaña, campo y playa.

*        Respeto por las normas de convivencia en los lugares públicos: playa y piscina.

Comunicación y representación

Ø  Lenguaje:

*        Comprensión del cuento relacionado con el verano.

*        Interpretación oral a partir del cuento y la lámina motivadora.

*        Memorización de poesías y adivinanzas.

*        Identificación y reconocimiento de imágenes, dibujos y palabras.

Ø  Lógica matemática:

*        Agrupación de objetos según características dadas.

Ø  Expresión plástica, musical y corporal:

*        Aprendizaje de canciones, poesías y retahílas.

*        Realización de láminas relacionadas con la estación y los medios de transporte.

*        Realización de murales.

·        Tipo de material seleccionado y necesario (manual /digital).

*        Digital: Se realizará una actividad con la pizarra digital

*        Manual: Hacer un mural del verano, realizado con plastilina de colores. También se utilizaran tarjetas con imágenes.

·        Como evaluarlo.

Instrumentos de evaluación:

*        Registro individual de la observación directa y sistemática del niño para valorar  sus procesos, avances y la ayuda que necesita.

*        Registro de incidencias diarias del aula que revertirá en la toma de     decisiones y ajuste de las medidas curriculares necesarias.

*        Recogida y análisis de información a través de la observación.

*        Evaluación Trimestral (boletín de notas).

*        Entrega de boletín informativo a las familias del  proceso de aprendizaje de los niños/as y de la consecución de los objetivos y contenidos trabajados durante el curso, referidos a todas las áreas de conocimiento  y comportamiento.